ベルリンで設立されたEdtechソーシャルエンタープライズ エイドゥ EIDU はオープンソース モデルに移行しています。独自のソース コードをロック解除し、第三者が自由に利用および変更できるようにすることで、共同開発を最大限に促進し、持続可能な使用を確保することを目指しています。
2015年に設立 技術創業者 ベルント・ロッゲンドルフ、EIDUは低所得国政府と提携– 中所得国（LMIC）が持続可能かつ手頃な価格で デジタル化する 公教育システム。
EIDU は、Google.org や Founders Pledge などのパートナーの支援を受け、学習者、教師、政府関係者向けに、テクノロジーを活用した人間中心のプラットフォームを提供しています。
EIDUは、onebillion、Anton、 タヤリ、 そして、 ‘訓練する トレーナーの 限られたリソースで質の高い教育を提供するスキルを教育者に身につけさせるモデルです。オフラインファーストの設計により、インターネット接続がない場合や接続が限られている場合でもデバイスの使いやすさが保証され、 プラットフォームの リアルタイムの学習と使用データに基づく反復的なアプローチにより、教育システムの継続的な改善が可能になります。
プラットフォーム全体は複数のアプリとサーバーコンポーネントで構成されており、オープンソースのコードを簡単に再利用できます。 設計されている 毎日の学校の時間割に統合し、学習者向けのデジタルパーソナライズ学習、教師向けの授業計画、教師の大規模なトレーニングと指導のためのツールを提供します。
EIDUは、何千もの学校を効率的かつ透明性の高い方法で管理する政府を支援し、高度なリアルタイム学習分析などを提供します。EIDUは低価格のモバイルデバイスで動作し、 働く インターネットがほとんどまたは全くない環境。
この動きは EIDUの 学習成果を高めるためのより広範な戦略 世界的に。 高所得国では、90 パーセント 10歳までに読める子どもの割合 一方 低所得国では 子どものわずか10パーセント できる。
EIDUは、プラットフォームを公開することで、政府が特に以下の点に焦点を当てて学習成果を劇的に向上させることを望んでいます。 低中所得国。
EIDUの創設者兼CTOであるベルント・ロッゲンドルフ氏は次のようにコメントしています。
「おデジタル教育のグローバル標準はクローズドソースではあり得ないため、当社のプラットフォームをペンソース化することは当然の選択です。
この取り組みは、世界的な学習基準の向上に向けた当社の取り組みを反映しています。 これ 単なる技術のアップグレードではありませんその 教育のアクセス性を大きく変えるもの。オープンソース戦略を展開する中で、 だった 私たちのソリューションを改良し続け、世界的な学習危機に取り組むための重要な会話を巻き起こすことに興奮しています。」
本日より、 EIDUの このプラットフォームは、ケニアの公立学校6,000校の35万人以上の学習者の日常生活にシームレスに統合されています。、独立した 厳格な研究 表示中 学習成果が0.8年分増加し、EIDUは低学年における学習効果の点で学習介入の上位10％に入る。– そして 中所得国。
リード画像: EIDU。写真: ジム・グラミング